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文化空間設(shè)計_活動室區(qū)域設(shè)置要求_集合設(shè)計
文化空間設(shè)計_活動室區(qū)域設(shè)置要求_集合設(shè)計
在幼兒園環(huán)境中設(shè)置的活動區(qū)域,能否使幼兒快樂地進(jìn)行自己的操作、體驗、表演、觀察等活動,這取決于環(huán)境是否符合幼兒的審美情趣,設(shè)施與相應(yīng)的主題區(qū)域是否適合,材料是否能滿足活動的需要,每一活動區(qū)域是否滿足幼兒開展相應(yīng)活動的需求,活動區(qū)域的設(shè)置以及它的科學(xué)性、教育性、健康性等是否合理、是否對幼兒的身心健康有益等等。因此,創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理的活動區(qū)域,是體現(xiàn)幼兒園教育水準(zhǔn)的重要環(huán)節(jié)。
【集合設(shè)計】分享活動區(qū)域的設(shè)置應(yīng)按以下要求進(jìn)行:
1. 活動區(qū)的設(shè)置應(yīng)涵蓋幼兒身心和諧發(fā)展的各個方面,滿足幼兒各項活動的需要。一般有語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)、益智區(qū)、角色游戲區(qū)、木工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)等;
2. 活動區(qū)的種類、大小要依據(jù)實際空間、幼兒人數(shù)、年齡段等條件進(jìn)行設(shè)置。每個活動區(qū)應(yīng)有劃定的范圍、規(guī)定的人數(shù)及活動的規(guī)則;
3. 活動區(qū)材料的擺放應(yīng)是開放式的,能供幼兒自由選擇和取放;
4. 活動區(qū)材料應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展需要以及活動的內(nèi)容進(jìn)行投放,應(yīng)具有啟發(fā)性、針對性、操作性;
5. 注意動、靜不同區(qū)域的合理分隔,軟硬環(huán)境的搭配,盡量避免相互干擾;
6. 活動區(qū)應(yīng)根據(jù)活動的需要靈活地創(chuàng)設(shè)與調(diào)整。若幼兒園環(huán)境與條件受到限制,可以一區(qū)多功能,分時段輪流開放。或用可移動的材料柜,隨機創(chuàng)設(shè)。天氣晴朗時也可把一些活動區(qū)移到戶外去;
7. 緊跟時代的發(fā)展步伐,及時創(chuàng)設(shè)反映科學(xué)技術(shù)最新發(fā)展的、開發(fā)智能的游戲以及適合兒童能力發(fā)展的有益區(qū)域;
8. 有利于幼兒身心的健康成長,避免不安全因素的發(fā)生;
9. 開發(fā)幼兒自身的潛力,尊重幼兒自己建構(gòu)的想法;
10. 一些活動區(qū)應(yīng)體現(xiàn)活動形式的競爭性。
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