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讓孩子回歸到自然環境中去,釋放孩子的天性,這個想法聽起來當然很美。但執行起來難度不小,一般的森林離市區有一定的距離,如何讓自然與森林無縫銜接到孩子的學習生活中?在森林中,孩子的安全如何保障?學習的效果如何評估?這些,都需要專業的指導。
但無論如何,這也算一種“返樸歸真”吧?孩子的家長許多在年幼的時候是在鄉間田野度過的,那時雖然物質不是很豐富,但以天地為家,與大自然親密接觸的自由自在讓他們度過了一個快樂的童年。他們希望給自己一個有別于鋼筋水泥的“自然童年”。
全球森林幼兒園發展迅速最早的森林幼兒園起源于丹麥,但在德國,它被發揚光大。德國目前有超過1500家以“自然與森林”為主題的幼兒園,這個數字孩子增長。不僅是本土,德國森林幼兒園的理念和模式也在全球迅速擴張,包括我們的近鄰日本和韓國。
森林幼兒園的核心理念是:“讓教育自然發生”,讓孩子在大自然的環境中自由活動,主動體驗,當然這一切的背后需要有經過嚴格訓練的老師引導。
從德國發展經驗來看,在德國自然與森林幼兒園長大的孩子,在進入學校生活以后,在運動技能、社會技能、語言能力、創造力、數學和科學知識方面都表現優異。“他們并沒有浪費時間”。
孩子們對童年時期的森林幼兒園懷有深厚的感情。很多孩子在成年以后還會經常回到自己當初成長的幼兒園參加活動,因為這里承載了他們非常快樂和難忘的記憶。http://www.cmlretail.com
自然游戲教學法創始人之一,基爾應用技術大學學前教育講師、培訓研究所講師,主要研究游戲和戲劇教育學,是目前國際上最活躍的森林教育實踐專家之一,德國自然森林教育領域的實踐者和領路人。
【集合設計:中國幼兒園正加速引進自然與森林教育】
集合設計是一家專注于幼兒園設計,早教中心設計,培訓機構設計,托育中心設計,日托中心設計等文化品牌的專業設計公司
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