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幼兒的一日生活中,處處可以是教師教育幼兒養(yǎng)成良好習慣的環(huán)境。在盥洗室中用圖片文字的形式來提示幼兒如何養(yǎng)成洗手、入廁的好習慣。在生活室里用可以動手操作的小水滴來提示幼兒多喝水身體好。在區(qū)角中,可以貼一些幼兒自己設計的“文明”和“溫馨提示”的標識。這些幼兒園環(huán)境設計都在細小方面關心著幼兒。
1.家園聯(lián)系根據(jù)班級主題同時要兼顧大環(huán)境,利用不同材料打造。
2.主題墻要也要根據(jù)班級大主題,同時要富有班級特色。主題墻內容的呈現(xiàn)上要多樣化、立體化、全方位展示主題內容。
3.每班都要有屬于自己班的特色區(qū)域,考慮年段內串班開放。
4.科學區(qū)每班也要有自己的特色,注意材料的時段性,及時更替、補充。
5.自然角要有記錄、配套圖解、分區(qū)。年段主題:小班:鞋子+布藝;中班:pvc管+紙藝;大班:木盒、竹筒等。
6.運動區(qū)運動要真正玩起來,學期開始要真正體現(xiàn)自主,年段班級打亂,孩子自主選擇游戲內容,讓孩子自己學會搭建、整理。
在幼兒的成長過程中,大部分時間在幼兒園,環(huán)境的好壞直接影響幼兒將來的成長和發(fā)展,只有幼兒園以及教師為幼兒在感官、情緒、學習語言、自主活動和日常習慣的形成上創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,才能使幼兒健康成長、全面發(fā)展。
積極為幼兒創(chuàng)設良好的習慣形成環(huán)境 本文鏈接:http://www.cmlretail.com/newsmore-9-1862.html
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