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兒童教育空間設計|不同年齡階段的兒童房設計要訣

曾聽一位家裝業(yè)內人士說過，當他評價一個房子的設計裝修水平的時候，兒童房是他考察的其中一個重要指標。原因在于兒童房本身的設計不可避免地受到許多條條框框的限制，從這個角度看來，兒童房的設計非常考驗家居設計師的設計“功力”。而一個稱得上成功的家居設計兒童教育空間設計案例，一般能將兒童房設計得既有個性又具有實用價值，很容易給人留下深刻的印象。

不過，據(jù)一些設計師說，在與許多業(yè)主溝通的過程中，他們發(fā)現(xiàn)，大部分家長對于兒童房仍存在一些誤區(qū)，他們簡單地認為只是擺幾件兒童家具就可以了，這樣一來，精彩的兒童房案例也就少之又少。其實，一個真正意義上的兒童房，不僅要有合理的布局、合適的家具，更要處處以孩子的眼光，根據(jù)孩子們的實際生活需要來進行設計。

7歲以上的孩子開始進兒童教育空間設計入學校學習，在兒童房中游戲已不是他們生活的主要內容，取而代之的是在兒童房里做作業(yè)與讀書。在這個年齡階段，家長們開始鍛煉孩子的自理能力，讓他們學會獨立學習和生活。因此，對于家裝設計師來說，為這個年齡階段的孩子打造相對安靜的學習生活空間是至關重要的。設計師特別提醒，書桌最好不要放置在窗臺前，否則孩子很容易被窗外的事物吸引而分心。此外，為了保護孩子的視力，兒童房內的燈光一定要充足，建議家長們盡量避免為孩子選擇那些造型可愛、色彩艷麗、但并不安全與環(huán)保的燈飾作為看書、做作業(yè)時的光源，選擇燈飾時應強調光源的穩(wěn)定性，采用可調節(jié)光線的燈具為佳。

以孩子的眼光來看待兒童房是締造兒童房的基礎。據(jù)華業(yè)鴻圖的設計師詹育成介紹，雖然家長的意見往往起到了決定性的作用，但對于那些3歲以上的孩子來說，他們在顏色、圖案方面逐漸有了明顯的個人喜好，這些小業(yè)主的想法也是設計師在設計兒童房的時候應參考的重要意見。于是，總能見到這樣有趣的畫面，家裝設計師與孩子們之間展開了對話，他們拿著顏色板和各種圖畫與孩子們聊天，以求了解孩子們對顏色、圖案和形狀的喜好。不過，與小孩子打交道本來就是一件無章可循的事情，有時候設計師會被孩子們各種天馬行空的想法弄得哭笑不得，不過他們仍然會覺得與這些可愛的小業(yè)主交流還是家裝設計過程中一個頗為有趣的事情呢!