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早教空間設(shè)計(jì)-民辦幼兒園申請(qǐng)辦學(xué)許可證審批程序

早教空間設(shè)計(jì)-民辦幼兒園申請(qǐng)辦學(xué)許可證審批程序

一、提交幼兒園選址報(bào)告，報(bào)送本地教體局學(xué)前教育科。
二、向消防部門、衛(wèi)生部門分別申請(qǐng)辦理消防意見書和衛(wèi)生許可證；向教育主管部門領(lǐng)取《社會(huì)力量辦學(xué)審批表》。
三．向教育主管部門申幼兒園設(shè)計(jì)公司請(qǐng)辦理社會(huì)力量辦學(xué)許可證。
    提供以下相關(guān)資料：
    1．申請(qǐng)報(bào)告和學(xué)校章程；
    2．首屆學(xué)校理事會(huì)、董事會(huì)或者其他決策機(jī)構(gòu)組成人員名單及相關(guān)證件； 
    3．學(xué)校資產(chǎn)的有效證明文件、學(xué)校平面圖；
    4．園長(zhǎng)、教師、財(cái)務(wù)人員的資格證明文件；
    5．消防意見書；
    6．衛(wèi)生許可證。
四、受理及審查
    由教育主管部門民辦學(xué)校設(shè)置委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)條件、設(shè)施進(jìn)行實(shí)地查詢、評(píng)估、復(fù)核。
五、承諾時(shí)限
    自民辦學(xué)校設(shè)置委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)辦幼兒園設(shè)計(jì)公司學(xué)機(jī)構(gòu)實(shí)地復(fù)核之日起20天內(nèi)由教育主管部門民辦學(xué)校審批委員會(huì)作出是否批準(zhǔn)的決定。
補(bǔ)充說明:
    要是想開早教中心或者幼兒園，就要了解你所在地區(qū)的幼教市場(chǎng)，來決定你開什么類型的教育機(jī)構(gòu)；而且早教中心與幼兒園兩者針對(duì)方向不同：
第一，教育的對(duì)象不同。幼兒園將幼兒作為教育的主要對(duì)象；而早教機(jī)構(gòu)其教育對(duì)象除了孩子，還有家長(zhǎng)，而且首要的是家長(zhǎng)。早教機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)，使家長(zhǎng)通過與孩子共同游戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。
第二，教學(xué)活動(dòng)的形式不同。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學(xué)習(xí)為主要形式。而早教機(jī)構(gòu)是一種特殊的、專業(yè)化程度很高的新型教育模式，通過父母與寶寶在老師指導(dǎo)下一起游戲的方式，引導(dǎo)父母學(xué)會(huì)在游戲中觀察兒童、了解兒童，進(jìn)而掌握一套科學(xué)的游戲方式，并通過這些游戲方法對(duì)兒童的發(fā)展進(jìn)行干預(yù)。作為一種新型的、科學(xué)的教育模式，早教機(jī)構(gòu)更強(qiáng)調(diào)父母(看護(hù)人)與孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)雙方互動(dòng)，這不但能促進(jìn)嬰幼兒從小形成健康的人格，也能促使父母自身素質(zhì)得到不斷提高和完善。
第三，教育的目標(biāo)不同。幼兒園的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的各種能力，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。而早期教育機(jī)構(gòu)的主要目標(biāo)是教會(huì)家長(zhǎng)如何對(duì)孩子實(shí)施科學(xué)的親子教育，從而達(dá)到促進(jìn)孩子全面發(fā)展、增進(jìn)親子感情的目的。
第四，教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不同。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間是按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定以一個(gè)學(xué)期為一時(shí)段，每周一至周五在園。而早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間以3個(gè)月或更短時(shí)間為一時(shí)段，家長(zhǎng)可帶孩子定期參加早教機(jī)構(gòu)組織的集體游戲活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)間為1個(gè)小時(shí)或2個(gè)小時(shí)，活動(dòng)結(jié)束后就可離開。所以針對(duì)這個(gè)情況，不管你選擇哪種教育模式，都要注意：對(duì)于一個(gè)早教機(jī)構(gòu)來說，如果沒有先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的專家隊(duì)伍，就很難維持一個(gè)早教品牌的生命力。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有名的早教機(jī)構(gòu)每年都會(huì)拿出5%～10%的利潤(rùn)投入科研，同時(shí)積極跟國(guó)內(nèi)外知名教育機(jī)構(gòu)合作，不斷引進(jìn)新的項(xiàng)目。 
     另外在人員安排上一個(gè)班最少兩個(gè)老師，一個(gè)老師授課另一個(gè)老師協(xié)助，這樣方便老師進(jìn)行授課；之后，兩人進(jìn)行交換上課，老師也能得到休息和備課。一個(gè)班級(jí)如果是早教中心，一般就是10個(gè)左右孩子，上課時(shí)還需要父母陪同，如果是幼兒園，國(guó)家有編制規(guī)定的：小班20-25人，中班25-30人，大班30-35人。至于面積應(yīng)該沒有太確切的規(guī)定，應(yīng)該越大越好，但最小不少于30平。
    安全問題 飲食要科學(xué)搭配 一個(gè)班要3位教師 如私人辦要2位教師就可以 學(xué)生安排30多個(gè)也行300多個(gè)平方。

集合設(shè)計(jì)是一家專注于學(xué)校、早期兒童教育、校外培訓(xùn)等教育文化品牌的專業(yè)設(shè)計(jì)公司。

專注少兒空間設(shè)計(jì)八年，充滿愛心和創(chuàng)意的少兒空間設(shè)計(jì)是我們擅長(zhǎng)做的事情.項(xiàng)目遍布全國(guó)，為學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)提供完整空間及平面設(shè)計(jì)解決方案，服務(wù)眾多著名品牌，是少兒相關(guān)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。公司服務(wù)內(nèi)容包括：品牌咨詢、空間設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、軟裝配飾、施工監(jiān)理。

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     兒童是通過感官與空間環(huán)境互動(dòng)過程中獲取信息認(rèn)知世界，構(gòu)建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等都會(huì)對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長(zhǎng)過程中的重要環(huán)境，設(shè)計(jì)合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習(xí)慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設(shè)計(jì)是建立在了解兒童和學(xué)前教育的系統(tǒng)工程，是對(duì)兒童成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任和使命的事業(yè)，集合設(shè)計(jì)正在從更加科學(xué)專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領(lǐng)這個(gè)行業(yè)，為中國(guó)的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。

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