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2018.6.20
俗話說,陪伴是最好的家庭教育。的確如此。只有陪伴,才可能讓孩子感受到濃濃的親情。
陪伴孩子,相對好做的有親子旅游、親子閱讀、親子運動等。
《爸爸去哪兒》電視播放后,父親帶孩子外出旅游的多了起來,這是好事。外出旅游,不僅能增長知識,對孩子的能力、情商、習慣、性格諸方面都會有意想不到的好處。當然,旅游畢竟花時間花財力。實際上,家長抽空陪孩子在家門口轉轉,對家庭教育的意義而言,與外出旅游也是相當的。
抽空與孩子一起看看書,則是低成本的陪伴方法。閱讀,不只是學知識。家長與孩子一起閱讀,既為孩子樹立好學的形象,也會與孩子多了些共同語言。
愛好運動,不只是鍛煉身體,更會促進人的陽光性格形成。運動對孩子而言,基本上屬于天性。家長與孩子一起運動,幾乎沒有孩子不喜歡的。
家長有時間陪伴孩子自然是好事,問題是,常有家長并不受孩子喜歡。也有些家長,時時事事控制著孩子,這樣的陪伴,還有可能產生消極的影響。
那么,如何讓孩子更喜歡家長陪伴?這里有個教育的學問,那就是遵循尊重與要求相結合的基本準則。
尊重孩子,就要多讓孩子做主。孩子的事應該讓他們學會自己做主,這既是基本權利,也是做人的責任。比如家長參與孩子的游戲,聽從孩子的指揮是關鍵,如果希望主導游戲進程,或者呵斥孩子的“不當”指揮,那么孩子就不喜歡與大人玩了。
自主,可以從給予選擇權開始。如春天適宜帶孩子外出游玩,如直接帶孩子外出也無妨,而如果家長能問:“天氣這么好,許多小朋友都到外邊玩,你去不去?”孩子說“去”,就是選擇。如果說“不去”,也是選擇,家長不宜強制,可以先給孩子講道理,再讓孩子選擇:“今天不去,那么是明天去還是后天去?”
多賞識,并不是說縱容孩子的缺點。當孩子犯了錯誤時,肯定得提出教育的要求。但提出要求,并不意味著都要狠狠批評。孩子倆小時,每當犯了錯誤,我覺得這個錯誤非改不可時,我的方法是,把孩子叫到房間,關起門來討論、批評。批評前,我會聽聽孩子的意見。平等的表達,孩子更能口服心服。至于批評什么,我會保密。當孩子接受批評并決定改正時,我的批評結束,打開門時我就表揚了,“這孩子真不錯,這么上進,有點錯馬上就改”。
如此一來,孩子與我就很親近。孩子有什么事,也都會與我討論。有時我出差了,孩子倆有事都會等我回來再討論。我也樂在其中。陪伴孩子,也就成為我生活的重要組成部分。
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兒童是通過感官與空間環境互動過程中獲取信息認知世界,構建和發展自身。環境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等。都會對兒童的發展產生重要的影響,幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環境,設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美,提升教育的品質。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統工程,是對兒童成長負有責任和使命的事業,集合設計正在從更加科學專業的角度開創并引領這個行業,為中國的高品質幼教事業推波助瀾。
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陪伴是最好的家庭教育!
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